一对一个别化教学：康复师依据儿童的IEP计划目标，进行一对一的教学，针对幼儿发展中失衡的能力技能，进行高效的提升。

小组课教学（3—5人）：基于特需儿童的共性障碍开设的小组课，引导儿童在小组训练中，提升专注力、规则意识、社交沟通等集体能力。

集体课教学：多元化的集体课程，遵循了幼儿的发展规律及特需儿童的障碍特点，全方位提升幼儿的综合能力，培养良好的集体技能，为幼儿能顺利上学打下坚实的基础。